■ 融媒体记者　姜　浩

“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里……”清脆的朗读声从涟水县朱码学校七（4）班的教室里飘出来，27岁的青年教师毕昕萌站在讲台前，指尖轻点黑板上的《观沧海》诗句，循循善诱地解读诗词意境，引导孩子们感悟开阔胸襟与家国情怀。

三尺讲台方寸不大，却承载着她炽热的教育理想。2021年，硕士毕业的毕昕萌怀揣教育热忱，毅然回到家乡涟水，扎根乡村教育一线，身兼语文、心理健康等多门学科教学工作，以爱心育学子、以匠心研教学，快速从青涩懵懂的新教师成长为独当一面的教学骨干，以青春之力在乡村杏坛绽放别样光彩。

师者仁心，润物无声。2024年4月，毕昕萌意外脚踝骨折，医生叮嘱安心休养，但心系学生的她不愿耽误教学进度，伤情稍有稳定便拄着拐杖重返讲台。当时，她承担两个班级的语文教学，不在同一楼层，每日需要往返攀爬百余级台阶，为减少不便，尽量少喝水、少走动，双腿肿胀、腋下被拐杖磨破了皮，却从未敷衍一节课。孩子们看在眼里、暖在心里，自发组建“护送小队”，搀扶她安全上下楼梯，师生双向奔赴的温情，成为校园最温暖的风景。

“每个孩子都是独一无二的星光，哪怕微光微弱，也值得被温柔点亮。”毕昕萌始终坚信，教育的本质是温暖与陪伴。朱码学校乡村学子居多，留守儿童、困境儿童、特殊家庭学生占比不低，更需要老师用心呵护、用情陪伴。她经常利用课余时间与学生谈心，定期家访了解实际困难；为学生准备零食、文具等小礼物，为特殊家庭的孩子过生日、买蛋糕，为家境贫困的孩子购买学习资料。曾有一名听力障碍学生，不善言语、性格内敛，却渴望被关注、被认可。毕昕萌坚持每次作业细致批注、暖心留言，还特意委任他为班级小助手，帮助孩子走出自卑、融入集体。日复一日的陪伴，让这名学生逐渐开朗，常常通过便利贴与她分享心情、倾诉困惑，即便分班后仍常来办公室找她聊天。

2024年5月，毕昕萌结婚前夕，全班学生自发写下满满祝福卡片，质朴真诚的文字让她热泪盈眶。“作为老师，最珍贵的不是荣誉，而是孩子们的信任与偏爱。”毕昕萌动容地说道，这份纯粹的师生情，是她深耕教育、一路前行的最大底气。

“老师唯有不断成长，才能托举起孩子的未来。”她深知，新时代乡村教育对教师专业能力提出更高要求，为此她主动加入涟水县初中语文名师工作室和涟水县乡村初中语文骨干教师培育站，听课磨课、交流研讨，在对标先进、查漏补缺中持续精进教学本领。曾经一名语文基础薄弱、学习信心不足的学生，升学压力巨大，她耐心开导，从规范书写、夯实基础抓起，逐题拆解答题思路、逐卷分析失分要点，循序渐进帮助学生重塑信心、提升成绩。最终，这名学生顺利考入四星级高中。“看着孩子突破自我、圆梦升学，所有的付出都值得。”毕昕萌说道。

以赛促学、以赛促教，毕昕萌快速蜕变、拔节成长的关键密码。为打磨优质课堂，备战各类教学竞赛时，她常常伏案深耕至深夜，反复研读新课标、优化教学设计，一次次磨课复盘、一次次迭代优化。“每一次比赛都是一次蜕变，每一次打磨都是一次成长。”面对备赛的辛苦，她始终全力以赴、从不畏难。凭借扎实的教学功底、新颖的教学思路和灵动的课堂呈现，她先后斩获淮安市初中语文青年教师“依标教学”一等奖、县“融学水韵”优质课评比一等奖等，多次在县级教研活动中执教示范课，逐步成长为县域内极具潜力的青年骨干教师。

如今，毕昕萌在坚守一线教学岗位的同时，又兼任校办主任、德育处副主任等管理工作。面对繁杂的工作，她始终恪尽职守、有条不紊，扎实推进团务建设、学生管理等工作，主动扛起校园宣传，多次策划并主持校内外各类文体、教研活动，带领唐仲英爱心小分队常态化开展敬老爱老、法治宣讲、书香阅读等实践活动，以青春担当为学校发展添砖加瓦。

“乡村教育是一份温暖的事业，更是一份长久的坚守。”五年扎根、五年深耕、五年成长，毕昕萌始终心怀热爱、不负韶华,就像她在《观沧海》的课堂上寄语学生的那般——愿意做那片包容的大海，托着每一个乡村孩子，越过重重山峦，去看属于自己的日月星辰。